EAED3208 Creative Art Provision for Early Childhood

วันพุธที่ 8 พฤษภาคม พ.ศ. 2562

วิดีโอการสอนศิลปะสร้างสรรค์ หน่วยสัตว์เลี้ยงน่ารัก

วันพฤหัสบดีที่ 2 พฤษภาคม พ.ศ. 2562

วันพฤหัสบดี ที่2 พฤษภาคม พ.ศ.2562
บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่13
🎡ความรู้ที่ได้รับ🎡
💛วันนี้อาจารย์นัดส่งงานทั้งหมด และจัดนิทรรศการงานศิลปะ ที่โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม ห้องอนุบาล2

💪บรรยากาศขณะส่งงาน💪

ทุกคนมีความตั้งใจและพยายามในการทำงาน

หลังจากนั้นเพื่อนๆทุกคนก็ช่วยกันจัดห้อง

💤ช่วยกันคิดและออกความคิดเห็น💤

เย้🎉สำเร็จแล้วไปชมกันเลย❗❗❗

💡มุมสื่อผสม(งานกลุ่ม)💡

🌏มุมประดิษฐ์สื่อจากรายการสอนศิลป์🌏

☔มุมงานปั้นจากดินเหนียว☔

🍄มุมเพ้นท์หิน เพ้นท์หอย🍄

🍀มุมประดิษฐ์ภาพจากใบไม้🍀

🌻มุมรอยสร้อยจากเส้นมักกะโรนีย้อมสี🌻

🍉มุมม้วนกระดาษร้อยสร้อย🍉

🌈มุมปั้นดินน้ำมันใส่แผ่นCD🌈

🚌มุมประดิษฐืสื่อ5ชิ้นจากการจับฉลาก🚌

🍨มุมประดิษฐ์สื่อจากวัสดุเหลือใช้🍨

🍱มุมประดิษฐ์ผลไม้🍱

🍓มุมเปเปอร์มาเช่🍓

🐙มุมแฟ้มสะสมผลงาน🐙

🍹มุมร้อยกระดาษลูกโซ่🍹

🍡มุมโมบาย🍡

🎆ปิดคลอส🎆

ประเมินอาจารย์ :ให้คำแนะนำได้ดี

ประเมินเพื่อน :ตั้งใจส่งงาน ส่งงานครบ มีการช่วยเหลือกัน

ประเมินตนเอง :ตั้งใจส่งงาน ส่งงานครบ ตรงเวลา มีความรับผิดชอบ

วันพฤหัสบดี ที่18 เมษายน พ.ศ.2562
บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่12
👯ความรู้ที่ได้รับ👯
💛วันนี้อาจารย์ให้นักศึกษาที่ยังไม่ได้สอบสอนเมื่อวันที่ 11 เมษายน 2562 ออกมาสอบสอน ซึ่ง1ในนั้นมีดิฉัน
💛หน่วย สัตว์โลกน่ารัก (วันจันทร์)อนุบาล2 (กิจกรรมพื้นฐาน 3 กิจกรรม 1 กิจกรรมพิเศษ)

👰ขั้นที่1 แนะนำอุปกรณ์👰

👰ขั้นที่2 กิจกรรมพื้นฐานที่1 วาดภาพสีเทียน👰

👰ขั้นที่3 กิจกรรมพื้นฐานที่2 ฉีกปะรูปสัตว์เลี้ยง👰

👰ขั้นที่4 กิจกรรมพื้นฐานที่3 ตัดปะรูปสัตว์เลี้ยง👰

👰ขั้นที่5 กิจกรรมพิเศษ พับกระดาษวาดต่อเติม👰

สิ่งที่ต้องแก้ไข กิจกรรมกระดาษเยอะเกินไป ควรมีความหลากหลาย

ประเมินอาจารย์ :ให้คำแนะนำได้ดี

ประเมินเพื่อน :ตั้งใจสอบสอน มีการช่วยเหลือกัน

ประเมินตนเอง :ตั้งใจสอบสอน มีความพยายามในการเตรียมของมาสอบสอน

🍕บทความ "ศิลปะช่วยเสร้มสร้างสมองเด็ก"🍕
🍔ศิลปะสำหรับหลายคนคือความงามทุกประเภท ความงามด้านภาษา ความงามจากภาพที่เห็น ความงามของธรรมชาติ ความงามของชีวิต และอีกมากมาย แต่สำหรับ อาจารย์ปรีดา ปัญญาจันทร์ ครูและนักสร้างสรรค์เรื่องราวและภาพวาดสำหรับเด็กมือฉมังยังค้นพบว่า ศิลปะคือเครื่องมือชั้นเลิศที่ช่วยเสริมสร้างสมองเด็กๆ ให้เติบโตงดงามอีกด้วย

ศิลปะทำให้สมองทำงานอย่างไร

🍔เมื่อเด็กลงมือทำงานศิลปะ จะได้ใช้มือทั้งสองข้าง เมื่อมือทำงาน สมองทั้งสองซีกก็ทำงานได้เต็มที่ สายตาและมือก็ถูกบังคับให้ทำงานร่วมกัน

ยกตัวอย่าง ขณะวาดรูป มือหนึ่งกดกระดาษ อีกมือหนึ่งวาดรูป มือหนึ่งนิ่ง มือหนึ่งทำงาน มือทั้งสองทำงานไม่พร้อมกันนี่แหละ ทำให้สมองถูกกระตุ้นอยู่ตลอดเวลา ไม่ว่าจะวาดด้วยมือเดียวหรือวาดด้วยสองมือ เมื่อเด็กเกิดความสนุกมากขึ้น ไม่ว่าจะวาดออกมาแบบไหน สวยหรือไม่สวยในสายตาใคร สิ่งที่เกิดขึ้นกับเด็กในขณะนั้นแน่ๆ คือ สมองได้ทำงานมากขึ้น ได้เกิดการเรียนรู้และจินตนาการไปพร้อมๆ กัน

🍔การใช้มือทำงานศิลปะ นอกจากทำให้สมองทำงานเต็มที่ ยังเป็นการพัฒนากล้ามเนื้อมือเพื่อพร้อมสำหรับการหยิบจับหรือเขียนหนังสือต่อไป

เด็กทำงานศิลปะอะไรได้บ้าง

• วัยก่อนอนุบาล

🍔ควรเน้นการใช้กล้ามเนื้อมือให้มากๆ เช่น ปั้นดิน ปั้นข้าว เล่นจับปูดำขยำปูนา รวมไปถึงการเริ่มจับ ขยำ และกำสิ่งของที่เป็นแท่ง เช่น สี ดินสอ ที่แท่งใหญ่หน่อย เพื่อให้จับได้ถนัดมือ

ให้ลากเส้น ขูดขีด หรือฉีกกระดาษ วัยนี้อาจดูเก้ๆ กังๆ ไปบ้าง อาจลากเส้นจนกระดาษขาดหรือขีดสีไม่ติด เพราะควบคุมน้ำหนักมือไม่ได้

🍔การได้ใช้มือทำงานศิลปะดังกล่าวไปเรื่อยๆ จะทำให้เด็กได้ฝึกคิดและแก้ปัญหาจนทำผลงานได้เข้ารูปเข้ารอย เช่น

อายุ 2–3 ขวบ เขาจะวาดเป็นรูปร่างได้ เริ่มจากวงกลมและก้างปลา แต่นั่นหมายถึงคุณพ่อคุณแม่เปิดโอกาสให้ลูกได้ทำงานศิลปะพื้นฐานนี้อย่างสม่ำเสมอ ในบรรยากาศสนุกสนาน มีกำลังใจ ได้รับคำชม และรู้สึกสบายใจที่ไม่มีคำวิจารณ์ เปรียบเทียบ บอกถูกผิด

• วัยอนุบาล

🍔กิจกรรมต่างๆ ยังคงจุดประสงค์เดิมคือ เปิดโอกาสให้ได้ฝึกกล้ามเนื้อมือ แต่เพิ่มการทำงานศิลปะแบบสามมิติมากขึ้น คือวาดภาพระบายสี และผสมผสานงานชนิดต่างๆ เข้ามาได้อย่างเต็มที่ เช่น

งานปั้น หลักสำคัญอยู่ที่การเปลี่ยนวัตถุดิบที่จะนำมาปั้น เมื่อมือทำงานปั้นแล้ว สมองยังได้โจทย์คิดว่าจะทำอย่างไรกับวัตถุดิบที่นำมาปั้น เริ่มจากปั้นดินน้ำมัน ปั้นแป้ง เพราะหาซื้อได้ง่าย ปั้นง่าย เก็บง่าย หรือจะปั้นดินเหนียว วัตถุดิบใกล้ตัว ลูกก็ได้เรียนรู้อีกว่าการทำศิลปะไม่ต้องซื้อหาก็ได้ แต่อาจต้องเตรียมนวดดินไว้ก่อน ลูกจะปั้นได้ง่ายขึ้น หรือการใช้ทราย ใช้ดินขาว เด็กจะได้คิดผสมสี หรือนำสีมาระบาย หรือปั้นเป็นชิ้นงานนำตากแห้งก่อน แล้วค่อยระบายสี เป็นต้น

งานประดิษฐ์ หลักอยู่ที่ใช้วัสดุใกล้ตัวเพื่อฝึกให้สมองได้คิด เช่น เด็กในเมืองมีกล่องกระดาษ ริบบิ้น ลวด ขณะที่เด็กต่างจังหวัดก็มีกิ่งไม้ ใบไม้ นำมาฉีก ปะ หรือแปะด้วยสก็อตเทป ทากาว พอประมาณ 3 ขวบเริ่มให้จับกรรไกรตัดได้ กรรไกรจะทำให้เด็กได้ใช้นิ้วและสายตาอย่างเต็มที่ และเพื่อความเพลิดเพลินของการทำงานของสมองอย่างปลอดภัย คุณพ่อคุณแม่ควรดูแลอย่างใกล้ชิดด้วย

🍔จะให้ศิลปะสร้างสรรค์สมองลูก แต่โยนกระดาษกับสีให้อย่างเดียว ก็ไม่แปลกอะไรถ้าลูกจะรู้สึกว่าศิลปะคือการจัดชุดให้ทำ และจะไม่ทำในที่สุดจะให้ลูกได้ใช้สมองอย่างสร้างสรรค์ พ่อแม่ต้องมีลูกล่อลูกชนสร้างสรรค์ไปด้วย ซึ่งไม่จำเป็นว่าจะต้องทำงานศิลปะได้เก่ง แต่ต้องอาศัยความเข้าใจ และปรับเปลี่ยนให้เหมาะ เช่น ให้กระดาษสีน้ำตาลแทนสีขาว ให้กระดาษทรงวงกลมแทนสี่เหลี่ยม หรือเย็นปั้นดินไว้ เช้าค่อยมาระบายสีตอนที่แห้งแล้ว มีเรื่องให้ตื่นเต้นเป็นระยะๆ กันไป

บทความโดย: กองบรรณาธิการนิตยสารเรียลพาเรนติ้ง

วันจันทร์ที่ 29 เมษายน พ.ศ. 2562

วันพฤหัสบดี ที่4 เมษายน พ.ศ.2562
บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่11
🍳ความรู้ที่ได้รับ🍳

💛วันนี้อาจารย์นัดตรวจงานสีเทียนกับงานสีนำ้

💛หลังจากตรวจงานเสร็จ อาจารย์ได้ให้นักศึกษานำแผนที่สั่งไปครั้งที่แล้วมาตรวจและให้คำแนะนำเพื่อนำมาสอบสอนในครั้งถัดไป โดยมีรอบสอบสอน 2 วัน ดังนี้

-วันที่ 11 เมษายน 2562

-วันที่ 18 เมษายน 2562

ประเมินอาจารย์ :ให้คำแนะนำได้ดี

ประเมินเพื่อน :ตั้งใจทำผลงานอย่างสวยงาม มีการช่วยเหลือกัน

ประเมินตนเอง :ตั้งใจทำงาน มีอุปสรรคบ้าง

วันพฤหัสบดี ที่28 มีนาคม พ.ศ.2562
บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่10
🐞ความรู้ที่ได้รับ🐞

💛วันนี้อาจารย์ให้นักศึกษาไปเรียนที่โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม โดยมีกิจกรรมให้นักศึกษาทำ 5 กิจกรรมเป็นกลุ่ม ดังนี้
💛หน่วยผลไม้

กิจกรรมที่1 ปั้นดินนำ้มันเป็นรูปผลไม้

🐓ผลงานของดิฉัน🐓

กิจกรรมที่2 วาดภาพสีเทียนรูปผลไม้

🐓ผลงานของดิฉัน🐓

กิจกรรมที่3 ตัดและม้วนกระดาษเป็นรูปผลไม้

กิจกรรมที่4 พิมภาพนิ้วเป็นรูปต้นผลไม้

🐓ผลงานของดิฉัน🐓

กิจกรรมที่5 ประดิษฐ์ผลไม้

🐓ผลงานของดิฉัน🐓

💛ทั้งหมดมี 5 กิจกรรม แต่สามารถเลือกทำได้ 4 กิจกรรม บังคับกิจกรรมประดิษฐ์ผลไม้ 1 กิจกรรม

💛หลักจากทำกิจกรรมจนเสร็จ อาจารย์ได้ชี้แจ้งวิธีการเขียนแผนการสอนศิลปะสร้างสรรค์ ดังนี้
-การเขียนแผนกิจกรรมต้องมีความหลากหลาย และต้องทำ 3 ชิ้นต่อ ความยากขึ้นอยู่กับอายุของเด็ก
👶อนุบาล1 2ชิ้นต่อ 1วัน คือกิจกรรมพื้นฐาน1 กิจกรรมพิเศษ1
👶อนุบาล2 3ชิ้อต่อ 1วัน คือกิจกรรมพื้นฐาน2 กิจกรรมพิเศษ1
👶อนุบาล3 4ชิ้นต่อ 1วัน คือกิจกรรมพื้นฐาน3 กิจกรรมพิเศษ1
-กิจกรรมพื้นฐานมีดังนี้
😛กิจกรรมสีเทียน
😛กิจกรรมสีนำ้
😛กิจกรรมกระดาษ
😛กิจกรรมการปั้น
-กิจกรรมพิเศษมีดังนี้
😛งานประดิษฐ์
😛งานพับ
😛การเล่นสี
😛เปเปอร์มาเช่ และอื่นๆ
-กิจกรรมพิเศษต้องการเปลี่ยนหมุนเวียนทุกวัน
💛และอาจารย์ได้สั่งงานให้ไปเขียนแผนการสอน 1หน่วย 5วันมาส่ง